Infográfico

9ª Etapa - Avaliação

Em síntese, os professores no geral, gostaram da experiência e acharam valido a mudança, ressaltando a apresentação e a estética melhorada do boletim, e a facilidade do acesso, em diferentes lugares e horários.  Desde o início do processo, foram dadas oportunidades para que os professores expressassem dificuldades e facilidades. 

Durante o processo, alguns professores encontraram dificuldades. Algumas foram sanadas com o objeto de aprendizagem criado, outras nos encontros da aplicação do projeto.

As maiores dificuldades encontradas foram:

• a duplicação de arquivos, 
• a formatação do boletim que era desfeita conforme a digitação de alguns professores, 
• alguns boletins que foram deletados, 

Mas acompanhamos todo o processo e fomos organizando o que era preciso. E no final, tudo deu certo.

Diante dessas dificuldades, ajustes foram necessários e foram feitos. Fizemos algumas alterações para o trimestre seguinte, onde protegemos as células do Calc, limitando os professores a ter acesso apenas no local de assinalar a menção, o que certamente diminuirá os problemas encontrados. Também, no ultimo encontro, conversamos novamente sobre as orientações dadas para utilização do Google Drive e assim tiramos algumas duvidas que os professores ainda tinham.

Ressaltamos que o corpo docente apoiou a ideia, não medindo esforços para que esta inovação acontecesse. O resultado, como um todo, foi muito satisfatório.

Utilizou-se o mapa conceitual do inicio, para fazer a avaliação do processo, pedindo aos professores que refizessem o mapa conceitual, após o preenchimento e a entrega dos boletins. 

8º Etapa - Entrega dos Boletins

Os boletins foram entregues pelos professores para as famílias.

A forma como os dados são apresentados no boletim, com estética clara e objetiva fez com que responsáveis e alunos, realizassem a leitura e compreendessem, realmente, o que boletim escolar estava expressando.

7ª Etapa - Impressão

Após, o preenchimento dos boletins, os mesmos foram impressos.

6ª Etapa - Preenchimento dos Boletins

Seguindo o cronograma elaborado, os professores passaram a preencher os boletins de forma virtual, consultando o objeto de aprendizagem construído pelos próprios professores. 

Essa nova tecnologia, permite ou permitirá ao corpo docente, organizar seu tempo, a fim de agilizar o processo de construção dos boletins. Além de uniformizar o preenchimento do boletim, demonstrando senso estético na produção do documento e também tornar as informações referentes à aprendizagem dos alunos mais seguras e sigilosas, pois antes os boletins ficavam num lugar comum, para que todos professores pudessem fazer a sua parte.

5ª Etapa - Aprovação dos Boletins

Após a construção dos boletins por turma no Calc, os mesmos foram impressos, para a conferência dos critérios, feita pelos professores. 

Tendo ok dos professores, os boletins passaram a ser organizados um a um, gerando um arquivo por turma e um boletim por aluno.

No Google Drive, foram criadas pastas por turno e área. E também disponibilizado alguns arquivos de interesse dos professores como lista dos alunos por turma, as planilhas de registro, quadro resumo dos cadernos, planilhas de alunos novos e transferidos, logo da escola e cabeçalho de provas, lista dos professores com contato, Libre Office para instalação e espelho de classe, facilitando assim o acesso e a consulta das informações. 

4ª Etapa - Objeto de Aprendizagem

Na aplicação do projeto, da semana passada, após uma exposição prática para o grande grupo, onde questionamentos e duvidas foram respondidas, os professores criaram um poligrafo com um passo a passo, para facilitar e servir como consulta para fazer o acesso do Google Drive e dos arquivos dispostos na nuvem. Este servirá como objeto de aprendizagem, pois auxiliará diretamente no processo de preenchimento dos boletins digitais.

3ª Etapa - Construção dos Boletins

Os professores, tanto de área I como de área II, foram orientados a passar os critérios de avaliação de cada turma, para secretaria, onde serão montados os boletins na planilha Calc.

2º Etapa - Preparado as Ferramentas

No início da aplicação do projeto, houve uma explicação de como faríamos a avaliação neste trimestre.Criamos um email e uma senha, que foram passados a todos os professores. 

Demos noções sobre o Google Drive e o Libre Office, especialmente o editor de planilhas(Calc), o que são e para que servem, e como os utilizaríamos no preenchimento dos nossos boletins.

Baixamos o Google Drive e o Libre Office, disponibilizamos no computador da escola e também aos professores com maior dificuldades, ajudamos na instalação do programa nos seus computadores pessoais.

Demos um prazo, para que se familiarizassem com o google drive, colocamos alguns arquivos necessários para utilização dos professores e ficamos a disposição para retirar dúvidas referente ao processo.

1ª Etapa - PITEC

No dia 29/08/14, propomos, aos professores envolvidos no projeto, a construção de um mapa conceitual coletivo. Os professores foram organizando suas ideias, até chegar ao mapa conceitual abaixo:

PITEC Boletins na Nuvem

Cursistas: Letícia Azevedo e Cristiane Dorneles

Local. E.M.E.F. Fermino Ferronatto

Público Alvo: Grupo de Professores da Escola

Número de Professores Envolvidos: 35

Área de Conhecimento: Informática

Outros Participantes: Secretária da Escola

Período de desenvolvimento do projeto: 2º Semestre

Descrição Geral:

O projeto refere-se ao preenchimento dos boletins na nuvem. Antes, os boletins eram feitos a mão, e cada professor, preenchia os seus critérios e a apresentação do boletim ficava com grafias diferentes e quando ocorria alguma rasura o boletim tinha que ser impresso mais de uma vez e os professores de cada componente curricular, tinham que preencher tudo novamente. Então, surgiu a ideia de elaborar os boletins através da nuvem, de forma virtual, qualificando assim a entrega de resultados da escola, facilitando o trabalho dos professores no preenchimento dos boletins, podendo o professor organizar seu tempo e espaço para esse trabalho a ser realizado, bem como para melhorar a apresentação dos mesmos.

Tecnologias Usadas:

Computador da secretaria e da sala dos professores

Notebook pessoal de cada professor

Pen drives

Impressora

O Google Drive e o Calc foram as ferramentas escolhidas.

Comentários:

O projeto será realizado com os professores, pois a nossa escola não possui Laboratório de Informática, o que dificulta o trabalho com os alunos.

Referencias Utilizadas:

Orientações do Google Drive - http://drive.google.com/