Infográfico

9ª Etapa - Avaliação

Em síntese, os professores no geral, gostaram da experiência e acharam valido a mudança, ressaltando a apresentação e a estética melhorada do boletim, e a facilidade do acesso, em diferentes lugares e horários.  Desde o início do processo, foram dadas oportunidades para que os professores expressassem dificuldades e facilidades. 

Durante o processo, alguns professores encontraram dificuldades. Algumas foram sanadas com o objeto de aprendizagem criado, outras nos encontros da aplicação do projeto.

As maiores dificuldades encontradas foram:

• a duplicação de arquivos, 
• a formatação do boletim que era desfeita conforme a digitação de alguns professores, 
• alguns boletins que foram deletados, 

Mas acompanhamos todo o processo e fomos organizando o que era preciso. E no final, tudo deu certo.

Diante dessas dificuldades, ajustes foram necessários e foram feitos. Fizemos algumas alterações para o trimestre seguinte, onde protegemos as células do Calc, limitando os professores a ter acesso apenas no local de assinalar a menção, o que certamente diminuirá os problemas encontrados. Também, no ultimo encontro, conversamos novamente sobre as orientações dadas para utilização do Google Drive e assim tiramos algumas duvidas que os professores ainda tinham.

Ressaltamos que o corpo docente apoiou a ideia, não medindo esforços para que esta inovação acontecesse. O resultado, como um todo, foi muito satisfatório.

Utilizou-se o mapa conceitual do inicio, para fazer a avaliação do processo, pedindo aos professores que refizessem o mapa conceitual, após o preenchimento e a entrega dos boletins. 

8º Etapa - Entrega dos Boletins

Os boletins foram entregues pelos professores para as famílias.

A forma como os dados são apresentados no boletim, com estética clara e objetiva fez com que responsáveis e alunos, realizassem a leitura e compreendessem, realmente, o que boletim escolar estava expressando.

7ª Etapa - Impressão

Após, o preenchimento dos boletins, os mesmos foram impressos.